Розглядали цікаві об’єкти під мікроскопом, проводили біологічні експерименти, розгадували кросворди, ребуси, головоломки, створювали різноманітні комікси та казки, сторітелінги, відеоролики та лепбуки, захищали екологічні проєкти. Учні 9-А та 10-В класів самостійно приготували печиво з малюнками різних клітин та, спілкуючись на тему екологічного маркування, ласували тематичними солодощами. Учні разом з вчителем біології Савіною Л.А. створили шкільний «Музей біологічних дивовиж». Першими експонатами стали роботи учениці 10-Б класу Лотоцької А. «Скелет з внутрішніми органами людини», зроблений з металевої пластини, фольги та паперу, та учениці 8-А класу Гаврильчак Є. «вигини хребта» з макаронних виробів та вати і «Будова зуба» з вати та ниток.

4 та 6 лютого для учнів 5-6-х класів проведено розважально–пізнавальну гру «Я люблю тебе, природо». Учні кожного класу виконували інтерактивні завдання, розподілившись на дві комади - “Екологи ” та “Біологи”.

У ході гри учні розширювали та вдосконалювали поняття , набуті в процесі навчання. Проведений захід сприяв формуванню знань щодо значення природи в житті людини; дбайливого ставлення до неї; розширенню світогляду та збагаченню словникового запасу. Діти вчились бачити красу природи, порівнювати, робити висновки, доводити свою думку, пізнавати навколишній світ та дбайливо ставитись до здоров’я планети.

За підсумками журі кращими знавцями природи визнано учнів 6-А класу, а саме: учасників Грабовенка Ярослава, Данчишака Єгора, Баришова Максима та Ніканчука Володимира.

Шестикласники брали участь у створенні і захисті проєктів, моделей, малюнків різних об’єктів природи. Учні 6-А класу Власюк Анастасія, Грабовенко Ярослав, Данчишак Єгор, Зелінський Владислав, Кравецький Дамір, Наградський Ярослав, Шестов Артем презентували своїх домашніх улюбленців та створені живі куточки, а Фріч Діна створила 3D модель молекули гриба.

Учні 6-А класу подорожували у світ планет Сонячної системи, дізнавались про те, на які групи розподіляють планети; досліджували взаємозв’язки планети Земля з іншими планетами і небесними тілами , особливостями їх впливу на нашу планету; презентували свої дослідження. Протягом уроку учні вчилися вести дискусії, обґрунтовувати та висловлювати свої думки.

Учні 5 класів вперше відчули себе в ролі учасників навчального експерименту під час проведення експерименту «Дослідження умов проростання насіння рослин». Діти ознайомились із будовою насіння квасолі, створили малюнки та визначили, які умови необхідні для проростання. Результати спостережень фіксували в таблиці спостереження за проростання насінин у різних умовах.

Велика подяка батькам, учням за допомогу та співпрацю.