ЛІЦЕЙ "УСПІХ" - Психологічна служба

БУЛІНГ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВʼЯ

Wed, 29 Apr 2026 15:38:00 +0000

29 квітня у 8 класі проведено урок з психологом на тему «Булінг та його вплив на ментальне здоров’я», спрямоване на формування в учнів розуміння важливості поваги, безпечного спілкування та емоційного благополуччя.

Під час уроку учні виконували різні інтерактивні вправи, працювали в групах, обговорювали, як негативні слова та дії впливають на емоційний стан людини, її самооцінку та ментальне здоров’я. Школярі ділилися думками про те, як підтримка однолітків може допомогти подолати складні емоції.

Також учні слухали оповідання про один день школяра, аналізували поведінку героїв через дії з аркушем паперу та вчилися розпізнавати емоції, які виникають у ситуаціях тиску або неприємного спілкування.

У практичній частині заняття діти створювали групові «локації взаємодії», де відпрацьовували навички командної роботи, конструктивного спілкування та генерації позитивних ідей.

Урок сприяв усвідомленню того, що ментальне здоров’я кожної людини залежить від середовища, у якому вона перебуває, а доброзичливе ставлення та підтримка є важливою частиною шкільної безпеки.

СВІТ ЕМОЦІЙ І ДРУЖБИ

Mon, 27 Apr 2026 13:31:00 +0000

24 квітня у першому класі відбувся урок з психологом, спрямований на розвиток дружніх взаємовідносин, емпатії, підтримки ментального здоров’я та вміння розуміти один одного.

Зустріч пройшла у теплій і невимушеній атмосфері. Діти вчилися розпізнавати свої емоції, говорили про те, як важливо піклуватися про власний емоційний стан, бути добрим другом, підтримувати однокласників і поважати почуття інших. Окрему увагу було приділено тому, що ментальне здоров’я — це вміння розуміти себе, свої переживання та знаходити безпечні способи їх вираження.

Особливе зацікавлення викликала творча вправа «Котики настрою». Учні створювали яскраві малюнки котиків, передаючи через кольори та образи свій настрій. Кожен малюнок став відображенням внутрішнього світу дитини — щирого, різнобарвного та унікального, а також способом краще усвідомити свій емоційний стан.

Також діти мали можливість проявити турботу й увагу один до одного у практичній взаємодії, вчилися ділитися, слухати та підтримувати, що є важливою складовою зміцнення психологічного комфорту в колективі.

Урок подарував дітям багато позитивних емоцій, щирих усмішок і важливого досвіду взаємодії, що сприяє розвитку емоційної стійкості та ментального благополуччя.

РАЗОМ ПРОТИ БУЛІНГУ

Wed, 22 Apr 2026 14:13:00 +0000

22 квітня у ліцеї відбулося групове заняття з учнями 5 класу, присвячене важливій темі — протидії булінгу та формуванню дружнього й безпечного середовища в класі.

Під час заняття учні разом із практичним психологом обговорювали, що таке булінг, як він проявляється та які наслідки може мати для кожної дитини. Особливу увагу було приділено розвитку емпатії, поваги один до одного та вмінню підтримувати однокласників.

Діти активно долучилися до виконання інтерактивних вправ. Зокрема, у творчому завданні учні мали можливість через малюнки та символічні образи висловити свої думки й почуття про дружбу, єдність класу, підтримку та добрі слова. Також цікавою стала вправа з паперовими серветками, яка наочно показала, як легко зруйнувати та як складно відновити довіру й добрі стосунки після образ.

Заняття сприяло формуванню в учнів навичок ненасильницького спілкування, відповідального ставлення до своїх слів і вчинків та допомогло створювати атмосферу взаємоповаги в учнівському колективі.

ВЕСНЯНА ГІЛОЧКА НАТХНЕННЯ

Thu, 16 Apr 2026 15:27:00 +0000

16 квітня у першому класі ліцею відбулося арт-терапевтичне заняття з психологом, спрямоване на підтримку емоційного благополуччя дітей та розвиток їх творчого потенціалу.

Під час зустрічі учні поринули у світ творчості та уяви, працюючи з різноманітними матеріалами: пластиліном, серветками, паличками, олівцями та фломастерами. Така діяльність сприяла розвитку дрібної моторики, уваги, уяви та вмінню виражати свої емоції через творчість.

Головною ідеєю заняття стало створення «весняної гілочки у вазі» — символу оновлення, тепла та внутрішньої гармонії. Кожна робота була унікальною, адже діти вкладали у свої вироби власні почуття, настрій і бачення весни. Арт-терапевтичні вправи допомогли учням розслабитися, відчути радість від процесу творення та краще усвідомити свої емоції. У дружній атмосфері діти вчилися підтримувати одне одного, ділитися позитивом і створювати красу власними руками.

Заняття стало важливою складовою формування психологічного здоров’я молодших школярів в умовах сьогодення і сприяло розвитку емоційної стійкості, самовираження та внутрішнього ресурсу.

БУКЕТ ЗДОРОВ’Я У ДИТЯЧИХ ДОЛОНЯХ

Thu, 16 Apr 2026 15:24:00 +0000

15 квітня у першому класі відбувся пізнавальний та натхненний урок з психологом, присвячений темі здоров’я та здорового способу життя.

Під час зустрічі у дітей формувалося уявлення про важливість турботи про власне здоров’я — як фізичного, так і емоційного. У дружній та безпечній атмосфері учні говорили про корисні звички, силу позитивних емоцій, важливість руху, відпочинку та доброго ставлення до себе й інших.

Особливою частиною уроку стала творча діяльність: діти створювали власний «букет здоров’я» з паперу. Кожна квітка у цьому букеті символізувала щось важливе для збереження здоров’я — активність, гарний настрій, правильне харчування, сон, доброту та турботу.

Такий формат роботи допоміг дітям не лише краще засвоїти тему, а й відчути, що здоров’я — це цінність, яку можна «вирощувати» щодня власними діями та попрацювати в групах.

ЕМОЦІЙНА ПІДТРИМКА ДІТЕЙ У ЧАС ВИКЛИКІВ

Tue, 14 Apr 2026 06:37:00 +0000

У непростий для нашої країни час особливо важливо дбати про емоційний стан дітей, створювати для них простір безпеки, підтримки та тепла. Саме з цією метою 10 квітня було проведено групове заняття з дівчатами четвертого класу, присвячене темі жіночого тепла, турботи, внутрішньої гармонії та добрих емоцій.

Під час зустрічі учасниці говорили про важливі цінності — любов до мами, підтримку, ніжність, турботу одне про одного. Через щире спілкування дівчатка вчилися знаходити «внутрішню опору» — те світло і добро, яке допомагає залишатися сильними навіть у складні часи.

Особливу увагу було приділено практикам саморегуляції як важливій складовій ментального здоров’я. Діти опанували прості дихальні вправи — глибокий вдих і повільний видих, які допомагають знизити тривожність, заспокоїтися та відновити емоційну рівновагу.

Творча частина заняття стала ресурсною і надихаючою. Дівчатка, сидячи у дружньому колі, створювали яскраві писанки-емоції, які були обʼєднані та святкові кошики для своїх мам. У кожну роботу вони вкладали тепло, любов і вдячність — ті почуття, які особливо цінні у час випробувань.

Групове заняття допомогло дітям відчути підтримку, навчитися піклуватися про свій емоційний стан та зберігати віру в добро навіть у складних умовах сьогодення.

ТЕПЛО, ТВОРЧІСТЬ І ТУРБОТА ПРО СЕБЕ

Thu, 09 Apr 2026 17:20:00 +0000

Напередодні світлого свята Великодня, 09 квітня у 2 класі відбувся особливий урок з психолога, спрямований на підтримку ментального здоров’я дітей.

Заняття розпочалося з доброї та повчальної казки про дівчинку, яка мала чарівний кошик емоцій, наповнений добром. У цьому кошику зберігалися щирість, турбота, радість, підтримка та інші важливі почуття, якими вона ділилася з оточуючими. Казка допомогла дітям краще зрозуміти свої емоції, важливість добрих вчинків і вміння дбати не лише про інших, а й про себе.

Під час обговорення учні створювали символічні сердечка, наповнюючи їх власними добрими намірами та емоціями. Разом вони «зібрали» свій спільний кошик емоцій до Великодня — подумали і поділилися, які добрі справи, слова підтримки та вчинки вони можуть подарувати своїм рідним і близьким у святкові дні.

Найбільше захоплення викликала творча частина заняття. Учні працювали з повітряним пластиліном: ліпили великодні паски, прикрашали їх, створювали яскраві писанки та декоративні елементи. У процесі спільної роботи діти об’єднали свої вироби у святкову композицію, яка стала справжнім символом весни, радості та єдності.

Атмосфера заняття була наповнена щирими емоціями, підтримкою та радістю творчості. Урок допоміг дітям краще розуміти свої почуття, розвивати емпатію, уяву та навички емоційної саморегуляції.

Усі учасники отримали не лише гарний настрій, а й важливий досвід турботи про своє внутрішнє благополуччя.

СВІТЛО ВЕЛИКОДНЯ У ДИТЯЧИХ СЕРЦЯХ

Tue, 07 Apr 2026 16:05:00 +0000

07 квітня відбувся урок з психологом у 2 класі. Тут не просто урок, тут — про відчуття.

Сміх, щирі погляди, підтримка і маленькі долоньки, які творять добро. Напередодні Великодня другокласники вчилися найважливішому — бути поруч, відчувати і розуміти одне одного.

І ще — створювати щирі побажання до свята. Такі прості, але дуже справжні: про добро, тепло, мир і турботу. Хтось ділився радістю, хтось уважно слухав, а хтось через кольори передавав свій настрій . Саме з таких моментів і народжується те, що неможливо навчити словами — людяність, емпатія і внутрішнє світло.

СВІТЛО ВЕЛИКОДНЯ У ДИТЯЧИХ СЕРЦЯХ

Mon, 06 Apr 2026 09:54:00 +0000

06 квітня, напередодні Великодня, у першому класі відбувся урок із практичним психологом, наповнений щирістю, добром і дитячими посмішками. Його метою було навчити дітей відчувати одне одного, проявляти турботу, повагу та берегти гарні традиції.

З перших хвилин у класі панувала затишна й радісна атмосфера. Діти із задоволенням ділилися своїми емоціями, вчилися помічати настрій друзів і підтримувати одне одного добрим словом. Така взаємодія сприяє формуванню емоційної безпеки та є важливою складовою ментального здоров’я дитини.

Особливою та дуже зворушливою стала творча вправа: кожна дитина створювала свій «смайлик настрою», а навколо нього малювала яскраві промінчики — свої добрі почуття. У цих промінчиках оживали радість, дружба, турбота, любов і щирість. Так діти ніби ділилися теплом своїх сердець один з одним, вчилися усвідомлювати власні емоції та виражати їх у безпечний спосіб.

Заняття подарувало дітям не лише нові знання, а й відчуття єдності, підтримки та радості. Саме такі щирі моменти сприяють зміцненню ментального здоров’я, розвитку емпатії, доброзичливості та поваги до традицій.

РОЗВИТОК ЕМПАТІЇ ЯК СКЛАДОВОЇ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВʼЯ

Mon, 23 Mar 2026 17:33:00 +0000

20 березня відбулося групове заняття практичного психолога з учнями 4 класу, спрямоване на розвиток емпатії як важливої складової ментального здоров’я дітей.

Під час зустрічі учні вчилися розпізнавати власні емоції та почуття інших, розуміти їх причини та адекватно на них реагувати. Через інтерактивні вправи, обговорення та ігрові ситуації діти розвивали навички співпереживання, підтримки та ефективної комунікації.

Особлива увага була приділена формуванню безпечного емоційного середовища, у якому кожна дитина може відкрито висловлювати свої переживання та відчувати себе прийнятою. Такі навички є важливими для зниження рівня тривожності, попередження конфліктів та зміцнення психологічного благополуччя учнів.

Проведене заняття сприяло розвитку емоційної стійкості, доброзичливості та взаємоповаги у дитячому колективі, що є основою збереження та підтримки ментального здоров’я в освітньому середовищі.